第３ステージ始まりの集会の後、４～６年生は、めあてづくりの時間を合同で行いました。
今年の重点目標に照らし合わせた目指す相賀っ子の姿のうち、何に力を入れたいのか、なぜそのことに力を入れたいのか、具体的に日々何をするのか、といったことを、子どもなりの言葉で一生懸命表現しました。
６年生が、４，５年生にアドバイスする姿が見られ、大変頼もしく感じました。
第３ステージ始まりの集会の後、４～６年生は、めあてづくりの時間を合同で行いました。
今年の重点目標に照らし合わせた目指す相賀っ子の姿のうち、何に力を入れたいのか、なぜそのことに力を入れたいのか、具体的に日々何をするのか、といったことを、子どもなりの言葉で一生懸命表現しました。
６年生が、４，５年生にアドバイスする姿が見られ、大変頼もしく感じました。
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