第３ステージ始まりの集会の後、４～６年生は、めあてづくりの時間を合同で行いました。
今年の重点目標に照らし合わせた目指す相賀っ子の姿のうち、何に力を入れたいのか、なぜそのことに力を入れたいのか、具体的に日々何をするのか、といったことを、子どもなりの言葉で一生懸命表現しました。
６年生が、４，５年生にアドバイスする姿が見られ、大変頼もしく感じました。
第３ステージ始まりの集会の後、４～６年生は、めあてづくりの時間を合同で行いました。
今年の重点目標に照らし合わせた目指す相賀っ子の姿のうち、何に力を入れたいのか、なぜそのことに力を入れたいのか、具体的に日々何をするのか、といったことを、子どもなりの言葉で一生懸命表現しました。
６年生が、４，５年生にアドバイスする姿が見られ、大変頼もしく感じました。
| 日曜日 | 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 | 土曜日 |
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| 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |